افرادی که در حسابداری فعالیت می کنند ،در تجزیه و تحلیل و حفظ حساب های مالی کار می کنند. آنها ممکن است برای دولت، یک شرکت بزرگ یا یک شرکت کوچک کار کنند.از آنجا که حسابداری وسیع است، بسیاری از عناوین شغلی حسابداری وجود دارد. برای فهرستی از برخی از رایج ترین عناوین حسابداری ، و همچنین لیستی طولانی از اسناد شغلی حسابداری،این مقاله را بخوانید و با شناختن این مشاغل زمانی که در جستجو برای یک کار در حسابداری هستید می توانید از این لیست استفاده کنید.شما همچنین ممکن است از این لیست برای تشویق کارفرمایان خود برای تغییر عنوان موقعیت خود به تناسب مسئولیت های خود استفاده کنید. با این حال، در نظر داشته باشید که بسیاری از شغل های حسابداری حسابداری مستم گواهینامه های خاص هستند و این موضوع بر روی عنوان شغلی تاثیر می گذارد.عنوان حسابداریدر زیر لیستی از برخی از رایج ترین شغل های حسابداری و همچنین شرح هر یک از آنها آمده است. برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد هر عنوان شغلی، دفتر آمار کار را بررسی کنید.حسابدارحسابداران آماده، تجزیه و تحلیل و نگهداری سوابق مالی هستند. حسابداران به طور معمول برای یک شرکت کار می کنند، مدیریت امور مالی این شرکت به عهده آنهاست. حسابداران ممکن است وظایف مختلفی از جمله مدیریت حقوق و دستمزد شرکت، مالیات و سایر پرداخت های دیگر را انجام دهند. انواع مختلف حسابداران، از حسابداران عمومی به حسابداران مالیاتی وجود دارد. هر یک وظایف اندکی دارد.کارمند حسابدارییک حسابداری تولید و نگهداری سوابق مالی برای یک شرکت است.او می تواند اطلاعات مالی را به نرم افزار و رایانه وارد کند، این داده ها را برای دقت بررسی و / یا گزارش های مربوط به این اطلاعات را تولید کند. همچنین به عنوان یک کارمند حسابداری و یا کارکنان حسابرسی شناخته شده است، آنها در تقریبا در تمام صنایع کار می کنند.حسابرسوظایف حسابرس بسیار مشابه حسابدار است. مانند یک حسابدار، یک حسابرس تهیه، تحلیل و مدیریت سوابق مالی را انجام می دهد.با این حال، حسابرسان بیشتر به جای کار برای یک شرکت خاص، برای خدمات حسابداری یا حقوق و دستمزد کار می کنند. عموما یک حسابرس کار انجام شده توسط حسابدار شرکت را بررسی می کند. او اغلب به چندین شرکت کمک می کند تا با امور مالی خود را مرتب سازند.مدیر ارشد مالییک مامور مالی اصلی (CFO) مسئول مدیریت امور مالی یک سازمان است. او مسئول برنامه ریزی مالی، نگهداری سوابق مالی و گاهی اوقات است و همچنین او پرونده ها را تجزیه و تحلیل می کند. مدیر ارشد مالی اداره حسابداری را مدیریت می کند و معمولا به مدیریت اجرایی سازمان می پردازد.کنترل کنندهکنترل کننده (گاهی اوقات یک حسابرسی کننده نامیده می شود) مسئول فعالیت های حسابداری برای یک شرکت خاص است. او می تواند صورتهای مالی و بودجه را آماده کند، داده ها را پردازش کند و / یا مالیات را آماده کند. کنترل کننده معمولا گزارش را به مدیر مالی (CFO) تحویل می دهدتحلیلگر مالییک تحلیلگر مالی، کسب‌ وکارها و پروژه‌ها را ارزیابی می‌کند تا ببینند آیا یک موسسه یک نامزد خوب برای سرمایه‌ گذاری است یا خیر. تحلیلگران مالی ممکن است توصیه‌هایی به یک بانک خاص، شرکت یا سرمایه‌گذاران مختلف انجام دهد این توصیه‌ها در مورد این است که آیا در یک شرکت خاص سرمایه‌گذاری انجام بپذیرد یا خیر.

جهت مشاهده منبع اصلی و ادامه این مطلب این مطلب کلیک کنید

ضرورت شناخت ویژگی های دانش آموزان

شناخت ویژگی های کودکان, نوجوانان و جوانان و تفاوت آنان در سنین مختلف رشد و دوره های مختلف تحصیلی, مهم ترین وظیفه و نقشی است که صاحب نظران تعلیم و تربیت از معلمان و سایر کارکنان مدارس و در موارد زیادی از خانواده ها انتظار دارند زیرا دانش آموزان محور اصلی تعلیم و تربیت هستند و عناصر و ارکان دیگر آموزش و پرورش در خدمت رشد و تربیت آنان می باشند

شناخت ویژگی های کودکان، نوجوانان و جوانان و تفاوت آنان در سنین مختلف رشد و دوره های مختلف تحصیلی، مهم ترین وظیفه و نقشی است که صاحب نظران تعلیم و تربیت از معلمان و سایر کارکنان مدارس و در موارد زیادی از خانواده ها انتظار دارند؛ زیرا دانش آموزان محور اصلی تعلیم و تربیت هستند و عناصر و ارکان دیگر آموزش و پرورش در خدمت رشد و تربیت آنان می باشند. از این رو ضرورت دارد والدین و کارکنان مدارس از طریق به کار بردن روش ها و فنون و ابزار مختلف به شناخت ویژگی های جسمی، عاطفی، روانی، اخلاقی و اجتماعی هر یک از کودکان و نوجوانان و جوانان آشنایی کامل پیدا کنند.

متخصصان تعلیم و تربیت براساس مبانی تعلیم و تربیت اسلامی و یافته های علمی و پژوهشی برای دانش آموزان هر یک از دوره های تحصیلی ویژگی هایی را ذکر کرده اند که نظر به اهمیت آگاهی پدران و مادران به اهم آن ها در هر دوره به شرح زیر اشاره می کنیم. (صافی، ۱۳۸۵: صص۳۵ و ۴۳ و ۶۱و ۹۱)

● ویژگی های دانش آموزان پیش دبستانی

۱) کودکان پرجنب و جوش و فعال هستند و زود خسته می شوند.

۲) به مرحله هوش عملی نزدیک می شوند.

۳) تا اندازه ای خودخواه و خودمدار هستند.

۴) دقت و تمرکز آنان محدود است.

۵) کنجکاو و جستجوگر هستند.

۶) شوق به یادگیری منظم به تدریج در آنان پدید می آید و بیشتر در ضمن عمل فرا می گیرند.

۷) به صحبت نیازمندند.

۸) بازی های با قاعده را به تدریج می پسندند و به بازی علاقه مند هستند.

۹) رغبت های ثابتی ندارند.

۱۰) هماهنگی های چشم و دست به تدریج آغاز می شود و به حرکات نمایشی علاقه مندند.

● ویژگی های دانش آموزان دبستانی

۱) هماهنگی چشم و دست کامل می شود.

۲) سرعت رشد دختران در این دوره از پسران بیشتر می شود و در پایان این دوره علایم بلوغ در دختران به تدریج ظاهر می گردد.

۳) خودمیان بینی یا خودمداری کودک تعدیل می شود.

۴) به یادگیری علاقه زیاد دارد و به مرحله تفکر محسوس می رسد.

۵) به حرف زدن علاقه وافر دارد و دارای حافظه نیرومندی است.

۶) قدرت درک مشکلات پیرامون خود را پیدا می کند و کنجکاوی وی جهت دار و هدف دار می شود.

۷) به رفاقت با کودکان دیگر و همسالان علاقه مند است.

۸) کم کم آرامش و ثبات عاطفی پیدا می کند.

۹) احساس مالکیت در او قوی می شود.

۱۰) قواعد را درک می کند و رعایت قاعده را در کارها لازم می داند و بزرگسالانی را که در نظر او ارزشمند هستند الگو قرار می دهد.

● ویژگی های دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی

گروه سنی شاغل به تحصیل در دوره راهنمایی تحصیلی را بیشتر نوجوانان یازده تا سیزده ساله تشکیل می دهند.

ویژگی های دانش موزان در این دوره از نظر بدنی، شناختی، اخلاقی، اعتقادی، عاطفی و اجتماعی عبارت است از:

۱) سریع تر شدن آهنگ رشد جسمی و تغییر در تناسب و تعادل بدن.

۲) گذر در مرحله تفکر انضمامی و ورود به مرحله تفکر انتزاعی.

۳) بلوغ جنسی و ظهور علایم جسمی و روانی آن به دلیل فعال شدن غدد هیپوفیز، فوق کلیوی و گنادها، صفات اولیه جنسی و رشد صفات ثانویه جنسی.

۴) ارزیابی مجدد هر چیز و گام برداشتن در جهت تشخص طلبی اخلاقی و طرح سؤال های مذهبی.

۵) فعال و پویا شدن عواطف و ناپایداری آن.

۶) تکیه بر افتخارجویی.

۷) پرخاشگر شدن و تا حدی رفتار گستاخانه داشتن.

۸) به گروه گرایی اهمیت دادن و در جستجوی احراز هویت و استقلال جویی برآمدن.

۹) شکوفا شدن تدریجی استعدادهای عمومی.

۱۰) محبت دیدن و تمایل به محبت کردن.

● ویژگی های دانش آموزان دوره متوسطه و پیش دانشگاهی

اهم ویژگی های دانش آموزان دوره متوسطه عبارت است از:

۱) رسیدن به بلوغ جنسی و بلوغ شرعی.

۲) بروز بخش اعظمی از استعدادهای اختصاصی به دنبال استعدادهای عمومی.

۳) رشد سریع قوای جسمانی و نیرومندی کم سابقه.

۴) تفکر درباره مسایل جدی زندگی نظیر انتخاب رشته، انتخاب شغل، انتخاب همسر و نگرانی نسبت به این مسایل.

۵) رشد کامل هوش و رسیدن قدرت یادگیری به حد اعلای خود.

۶) پایان یافتن وابستگی شدید به والدین و تمایل به رهایی تدریجی از وابستگی و داشتن استقلال فردی و آزادی.

۷) تمایل به آراستن ظاهر خود و طلب توجه دیگران.

۸) ورود به تفکر انتزاعی و گسترده شدن توانایی های فکری و ذهنی.

۹) وجود تفاوت بین پسران و دختران از لحاظ زمان بلوغ جنسی، شرعی و غیره.

۱۰) شدت یافتن رفاقت بین همسالان و تمایل به جنس مخالف.

۱۱) بیدار شدن و تشدید گرایش های اخلاقی و مذهبی.

۱۲) فزونی گرفتن الگوپذیری و همانندسازی.

۱۳) گرایش به امور ی و مرام و مسلک.

۱۴) جهت دار شدن کنجکاوی نوجوان.

۱۵) دست یافتن به قواعد اجتماعی پایدار و احساس محدودیت نسبت به برخی از قواعد اجتماعی و خانواده.

۱۶) افزایش روحیه، ارزش گذاری به امور فرهنگی، هنری و علمی.

۱۷) احساس توانایی تأثیرگذاری و ایفای نقش های مفید اجتماعی و شرکت در زندگی گروهی.

۱۸) تمایل به سازگاری با محیط و کاهش ماجراجویی.

۱۹) گسترش آمال و آرزوها و شدت یافتن تخیلات و تجسمات.

۲۰) پرداخت به قضاوت، سنجش و ارزیابی دوباره اشخاص، اشیا و پدیده ها و داشتن نوعی شک و تردید در باورها و اعتقادات برای دوباره سازی آن ها.

● نکات مورد توجه والدین و معلمان و مربیان

۱) از ترتیب دادن مسابقاتی که انرژی زیادی می طلبد و موجب خستگی نوجوانان می شود پرهیز گردد.

۲) به تغذیه کودکان و نوجوانان و جوانان توجه شود و شرایط مساعدی از نظر فضای آموزشی و امکانات ورزشی برای آنان فراهم گردد.

۳) نوجوانان در دوره راهنمایی تحصیلی با معنا و مفهوم بلوغ آشنا شوند و این امر با روش صحیح به طور غیرمستقیم و به وسیله افرادی که حسن نیت دارند انجام گیرد.

۴) به سؤال های مذهبی و اخلاقی و اجتماعی نوجوانان پاسخ مناسب داده شود.

۵) در برنامه ریزی های خانه و مدرسه و مقررات آن، با نوجوانان و جوانان م شود و در امور خانه و مدرسه از نظر آنان استفاده شود.

۶) از تحقیر آنان و تنبیه بدنی خودداری شود.

۷) در انتخاب دوست و فعالیت های اجتماعی به آنان کمک شود و راه های برقراری ارتباط مؤثر با دیگران آموخته شود.

۸) با تلطیف تمایلات نوجوانان و به کارگیری استعدادهای سرشار آنان، تکیه بر افتخارجویی و توجه به تشخص طلبی، زمینه برای رشد عاطفی آنان فراهم شود.

۹) در ارتباط با خالق هستی و انجام امور مذهبی از راهکارهای مناسب استفاده شود و خداجویی و کمال طلبی در آنان تقویت گردد.

۱۰) برای کاهش فشار انگیزه جنسی، لازم است اوقات فراغت آنان به نحو مطلوب پر شود.

۱۱) در انتخاب مواد درسی، رشته تحصیلی و به تدریج انتخاب شغل و انتخاب همسر به آنان یاری و مساعدت لازم صورت گیرد.

جهت مشاهده منبع اصلی و ادامه این مطلب این مطلب کلیک کنید

آدرس دبیرخانه و گروه فنی و کاردانش استان

آدرس سایت دبیرخانه:hesabdari.gam3.medu.ir

ایمیل گروه حسابداری استان لرستان:

ایمیل گروه فنی و حرفه ای استان: lorestan.fani.hesabdari@gmail.com

ایمیل گروه کاردانش استان: lorestan.kardanesh.hesabdari@gmail.com

سرگروههای استان:آقای بهاروند و خانم نصیری

جهت مشاهده منبع اصلی و ادامه این مطلب این مطلب کلیک کنید

آشنایی با رشته حسابداری

با رشته حسابداری هنرستان آشنا شویم

یک جوک قدیمی هست که میگه حسابدار کیه ؟

کسی هست که مشکلی از شما رو حل میکنه که شما از وجودش خبر نداشتین و اون هم به روشی که شما قادر به فهمش هم نیستید .”
طنز حسابدار و بابانوئل

تاریخچه حسابداری

قدمت حسابداری در جهان نزدیک به شش هزار سال است در ایران نیز از الواح گلی و سنگ نوشته های هخامنشیان این طور میشه فهمید که دهها هزار نیروی انسانی جهت اجرای طرح های اقتصادی از سیستم های اطلاعاتی مالی مانند بودجه ریزی ، حسابرسی ، حقوق و دستمزد ، انبارداری و غیره استفاده میشده . در همان زمانها ماموران حکومتی دارای لوح های گلی خاصی بودند به طوری که با نشان دان این لوح به حاکمان محلی ، توشه سفر و مخارج خودشان را تامین میکردند . که این مانند کارتهای اعتباری امروزی هست . حسابداری دانشی یه که هدف آن ارائه اطلاعات مالی یک واحد اقتصادی به استفاده کنندگان برای تصمیم گیری و پاسخ گوئی میباشد . کسانی که علاقمند به رشته حسابداری علاوه بر درستکاری و پشتکار باید از تخصص و همچنین تجربه کافی برخوردار باشن

حسابداری چیست ؟

فن شناسائی ، جمع آوری ، ثبت ، اندازه گیری ، طبقه بندی ، تائید و خلاصه سازی ، تفسیر اطلاعات مالی یک شرکت است

رشته حسابداری برم یا نظری؟

باید این رو بدونی که انتخابی که داری انجام میدی بسیار مهم هستش و یک جورایی برات سرنوشت ساز هستش . علاقه خیلی مهم هستش تو رشته ای که انتخاب می کنی . بعد از علاقه باید ببینی که آیا توانایی لازم برای اون رشته را داری یا نه ؟ این موضوع خیلی جاها گفته میشه که رشته های ریاضی و تجربی را بچه ها ی باهوش انتخاب می کنن و رشته های فنی را بچه های بازیگوش ! اصلا نباید اهمیت بدی به این موضوع . اون چیزی که علاقه داری را انتخاب کن